A.学生主体性原则B.身体全面发展原则C.合理运动负荷原则D.安全性原则体育教学中注意保护与帮助是（）的教学要……

单项选择题以下不是体育教学目标设计依据的是（）。

A.课程标准
B.体育教学内容
C.体育教学方法
D.学生的条件

单项选择题淘汰法的补偿方法有种子法和（）。

A.补赛法
B.循环法
C.重赛法
D.交叉法

单项选择题中小学课余体育训练每周一般可安排（）次，每次训练时间1.5～2小时。

A.1～2
B.2～3
C.3～4
D.4～5

单项选择题（）是我国课余运动训练最常见、最普遍组织形式。

A.学校运动队
B.俱乐部
C.基层训练点
D.运动特长班

单项选择题学生是课堂的（），也是是体育教师开发体育课程资源最重要的人力资源。

A.主人
B.主体
C.客人
D.客体

单项选择题新型的教师教学评价是以改善体育教学为目的，以促进体育教师的（）为目标。

A.专业发展
B.水平提高
C.创新改革
D.能力发展

单项选择题体育（）主要解决的是体育教师“如何教”和学生“如何学”的问题。

A.教学方法
B.教学手段
C.教学策略
D.教学规则

单项选择题口令是有一定的形式和顺序，有确定的内容，并以（）的方式指导学生活动的语言方式。

A.引导
B.提示
C.命令
D.指示

单项选择题指示是运用比较简明的语言，组织指导学生活动的（）方式。

A.语言
B.命令
C.指示
D.辅导

单项选择题规章制度可以维护体育教学的和谐关系，也可以保证体育场地器材的正确使用，为每个人提供了体育教学日常的（）。

A.工作守则
B.遵循依据
C.教学规则
D.行为规范

单项选择题预防具有（），即能预见学生可能出现的错误，准确找出可能的原因，主动地、积极地采取有效的措施，防患于未然。

A.超前性
B.滞后性
C.选择性
D.判断性

单项选择题体育教学目标应采用（）来描述结果性目标和体验性目标，区分学习结果的层次性。

A.名词
B.行为动词
C.形容词
D.代词

单项选择题中小学体育教学内容的（）主要是使学生掌握体育与健康的基本知识与技能。

A.重要性
B.基础性
C.特殊性
D.普遍性

单项选择题对教师而言，课程即一种（）计划。

A.学习
B.考核
C.行动
D.锻炼

单项选择题体育在国民教育中的地位是由体育的功能及社会对体育的（）所决定的。

A.期望
B.需求
C.需要
D.要求