简答题 比较瞬时记忆、短时记忆、长时记忆的区别与联系。

问答题如何复习才有较好的效果？

问答题教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字；还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这位教师的这些教法有何心理学依据？

填空题一个人的记忆力水平综合起来，可以从记忆品质的（）、持久性、（）和（）等四个方面来衡量和评价。

填空题（）是指先前学习过的材料对识记、保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。

填空题（）是指过去感知过的事物重新呈现在面前，觉得熟悉，能够确认或重新认出来。

填空题德国心理学家（）认为，遗忘的速度是不均衡的，呈（）的趋势。

填空题（）是指知识经验在头脑中储存与巩固的过程，是记忆的中间环节。

填空题短时记忆的容量一般为（）模块。

填空题按记忆内容，可将它分为运动记忆、（）、情绪记忆、（）、逻辑记忆。

填空题按记忆信息保留的时间长短，把记忆分为（）、（）和（）三种记忆系统。

填空题从信息加工理论的角度，（）就是对信息的选择、编码、储存和提取过程。

填空题记忆包括（）和（）两个基本过程；（）、（）、（）三个环节。

单项选择题听觉的适宜刺激是频率为（）赫兹的声波，在这个范围以外的声音是听不见的。

A.20～20000
B.16～20000
C.400～2万
D.200～2000

单项选择题看见一个苹果，听一首乐曲等是感觉心理现象（）。

A.感觉
B.知觉
C.视觉
D.听觉

单项选择题在感知事物的过程之中，我们会选择一定的事物作为对象，而未能被注意到的其它事物则成为背景，这是（）。

A.知觉的选择性
B.知觉的整体性
C.知觉的逻辑性
D.知觉的恒常性