A.促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍B.促进幼儿园管理质量，提升幼儿园办学水平C.为幼儿入学做……

单项选择题幼儿的典型特点是好奇心强、喜欢问为什么，而且提的问题在成人看来“不着边际”，体现教师劳动（）特点。

A.劳动任务的全面性和细致性
B.劳动手段示范性
C.劳动过程创造性
D.劳动对象的主动性和幼稚性

多项选择题学前教育的性质主要体现在（）。

A.全民性
B.公益性
C.保教性
D.基础性

多项选择题学前教育目标具备的特点有（）。

A.注重和谐发展
B.坚持以儿童为本
C.坚持保教并重
D.以教师为主

多项选择题以下不属于教育现象的是（）。

A.新生儿吃奶
B.海豚表演顶球
C.老师教孩子学会“谢谢”“对不起”等用语
D.妈妈教幼儿自己用筷子吃饭

单项选择题虐待、歧视、体罚和变相体罚违背了（）。

A.整合性原则
B.主体性原则
C.适宜性原则
D.尊重儿童人格尊严和合法权益原则

判断题遵照科学的程序和严格的要求编制一套好的测验试题，是运用测验法进行教育评价的关键。

判断题幼儿园到小学过渡是幼儿发展中较大的转折点，是幼儿向正式学习迈出的第一步，直接影响儿童入学后的适应情况和今后的健康成长。

判断题在组织外出活动时，对于幼儿园去过多次的同一地方，则不需要提前勘查活动地点。

判断题亲子活动联结了亲子之间的情感联系，为建立良性亲子关系打下基础，有助于儿童个性的完善和发展。

判断题主题活动极大地锻炼教师的能力，可以极大地促进教师的专业成长。

判断题在具体的领域活动过程中，教师应站在儿童的立场思考问题，要具有灵活性。

判断题领域活动有较强的渗透性，只包括领域间内容的渗透。

判断题教学难点是相对于教学内容的主次而言。

判断题在投放材料时，教师也可考虑让幼儿参与进来，共同制作区域活动中的材料。

判断题活动区的创设应该以幼儿的兴趣为导向，以幼儿的生活经验为基础。