A.继承性B.阶级性C.传统性D.垄断性“劳心者治人，劳力者治于人”出自《孟子》，讲的是如何区分社会工作的伦理……

多项选择题教育影响是教育实践活动的工具，它包括（）。

A.教育内容
B.教育方法
C.教育手段
D.教育者和受教育者

单项选择题在人的全面发展的五育中，（）放在了首要位置，保证了教育的方向和动力。

A.德育
B.智育
C.美育
D.劳动技术教育

单项选择题（）认为教育要通过个人的修养，培养封建社会的统治人才。

A.孔子
B.董仲舒
C.孟子
D.朱熹

单项选择题公民教育思想的代表人物是（）

A.乔治•凯兴斯泰纳
B.斯普朗格
C.杜威
D.卢梭

单项选择题（）秉承了儒家注重纲常礼教的传统，直接将“五伦”列为教育目的。

A.孔子
B.朱熹
C.孟子
D.董仲舒

单项选择题出自《大学》的思想是（）。

A.大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
B.大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。
C.大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。
D.建国君民，教学为先。

单项选择题以下不属于社会取向的教育目的流派的是（）。

A.儒家政教合一思想
B.公民教育思想
C.教育的文化本位论
D.古典自由主义教育

单项选择题（）是以人的发展为出发点和最后归宿，强调人在受教育活动中的主体地位，要求尊重儿童的本性、尊严、兴趣和理想。

A.儒家政教合一思想
B.人本主义
C.公民教育思想
D.教育的文化本位论

单项选择题下列不属于人本主义教育的代表人物的是（）。

A.伊拉斯谟
B.马斯洛
C.罗杰斯
D.卢梭

单项选择题（）提出教育应该培养具有独立人格的尊严的“自然人”。

A.伊拉斯谟
B.卢梭
C.马斯洛
D.罗杰斯

单项选择题以下不属于个人取向的教育目的流派的是（）。

A.古典自由主义教育
B.自然主义教育
C.人本主义教育
D.教育的文化本位论

单项选择题（）提出要培养“自由人”。

A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.卢梭

单项选择题（）的《雄辩术原理》将学习过程概括为模仿、理论、练习。

A.柏拉图
B.昆体良
C.马斯洛
D.卢梭

单项选择题下列不属于古典自由主义教育的代表人物有（）。

A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.卢梭

多项选择题司法救济渠道是指通过（）的方式，使权益受到损害者损害的合法权益得到救济。

A.行政复议
B.行政诉讼
C.民事诉讼
D.刑事诉讼