（）是以人的发展为出发点和最后归宿，强调人在受教育活动中的主体地位，要求尊重儿童的本性、尊严、兴趣和理想。

单项选择题下列不属于人本主义教育的代表人物的是（）。

A.伊拉斯谟
B.马斯洛
C.罗杰斯
D.卢梭

单项选择题（）提出教育应该培养具有独立人格的尊严的“自然人”。

A.伊拉斯谟
B.卢梭
C.马斯洛
D.罗杰斯

单项选择题以下不属于个人取向的教育目的流派的是（）。

A.古典自由主义教育
B.自然主义教育
C.人本主义教育
D.教育的文化本位论

单项选择题（）提出要培养“自由人”。

A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.卢梭

单项选择题（）的《雄辩术原理》将学习过程概括为模仿、理论、练习。

A.柏拉图
B.昆体良
C.马斯洛
D.卢梭

单项选择题下列不属于古典自由主义教育的代表人物有（）。

A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.卢梭

多项选择题司法救济渠道是指通过（）的方式，使权益受到损害者损害的合法权益得到救济。

A.行政复议
B.行政诉讼
C.民事诉讼
D.刑事诉讼

多项选择题下列各项中，（）为《中华人民共和国教育法》规定的学校应当履行的义务。

A.组织实施教育教学活动
B.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
C.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
D.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分

多项选择题下列各项中，（）属于制定教育政策的基本程序。

A.政策目标的确定
B.方案的拟定
C.方案的论证
D.方案的颁布实施及方案的评价

多项选择题教育政策的特点主要体现在教育政策的（）等方面。

A.政治性
B.权威性
C.原则性
D.相对稳定性