A.形状B.数量C.种类D.意义猫有两只耳朵，一个鼻子，四条腿。这里的两只、一个、四条都说明了物体的众多特点之……

单项选择题在幼儿数概念发展的阶段中，对数量的感知阶段的特点不包括（）。

A.对大小、多少的笼统感知
B.会唱数，一般范围在1到10以内
C.逐步学会口手协调的小范围点数
D.会做10以内的加减法，但是容易做错

单项选择题对于幼儿计数能力来说，幼儿口头计数表现出三种特点，其中不包括（）。

A.常会出现说漏数字或循环重复数字的现象
B.口头计数属于一种机械的记忆，不受心情影响
C.不能从中间的任意一个数开始数，不会倒着数
D.只会从1开始顺序往下数，遇到干扰就不会数了

单项选择题比较两组物体数量关系的教育的意义不包括（）。

A.让幼儿更好地感知、区分集合中的每一个元素
B.让幼儿避免按集合所占空间面积的大小，来确定两集合（两组物体）的数量是相等还是不相等
C.幼儿从小就养成会按组成集合的元素的数量，来确定两集合（两组物体）的数量是相等还是不相等
D.认识10以内数的基础

单项选择题下列关于区分 1”和“许多”教育的意义说法不正确的是（）。

A.引导幼儿感知集合及其元素
B.幼儿学习手口一致点数的基础
C.认识10以内数的基础
D.让幼儿在学数阶段即学习将两集合中的元素一一对应

单项选择题帮助幼儿感知集合并逐步形成关于具体物体的集合概念的活动是（）。

A.教学活动
B.游戏活动
C.分类活动
D.学习活动