问答题简述日记描述法的实施步骤。
名词解释什么是幼儿行为观察; 幼儿行为观察名词解释定义是什么?
单项选择题()是了解和理解学前儿童的第一步,也是了解儿童游戏行为最直接、最有效、最深入的方式。
A.观察B.行为C.游戏D.操作
判断题行为检核法经济实用,可操作性强,但结果不便于分析和讨论。
判断题轶事记录法内容可以是特定的发展范围,也可以是特别的儿童,尽可能地记下相应的环境,具有开放性。
判断题3~6岁幼儿的社会认知能力处于以自我为中心的阶段,还不能意识到自身以外别人的观点。
判断题1岁左右的婴幼儿开始能理解成人的情感和想法。
判断题1岁以内的婴儿宜采取个别指导;1~3岁的幼儿应以集体指导为主。
判断题不同年龄段幼儿面临的午睡问题及问题产生的原因差别很小。
判断题皮亚杰将0~2岁定义为感觉动作期,也就是说,2岁以前的婴幼儿都是通过感官来探索世界的。
判断题婴幼儿的行为既有外显行为,如婴幼儿的表情、动作,也有内隐行为,如意识作用、记忆等。
判断题2岁起幼儿与同伴的社会互动逐渐增多,在互动中的冲突也不断增多,大多是关于物品使用权和所有权的冲突。
判断题7~9个月的婴儿可以从堆积木、绘画、手指动作、折叠等活动维度进行观察。
判断题4~6个月婴儿视觉游戏的观察重点在于视觉的距离、视觉广度以及视觉与动觉的联合。
判断题0~3岁婴幼儿参与游戏的程度可以分为三个等级,分别为积极主动参与、一般参与和未参与。