判断题教师做好边缘学生的转化工作,要以爱动其心,以礼服其人,以智导其行。
判断题教学过程如同其他控制系统一样,必须通过反馈信息才能实现优化控制。
判断题采用反馈信息进行调节,一次就能完成,不需要通过多次反馈,就能保证持续的有条不紊的课堂秩序
判断题集体活动的组织效果可以体现一个班级集体建设的优劣
判断题教师职业的劳动对象不是无生命的自然物质材料。
判断题确立班集体目标的基本要求是体现时代精神、有明确的导向性、注意层次性
判断题对学生进行心理素质教育的前提是教师有丰富的心理学知识
判断题通过间接的方法来了解一个人对某一事物的态度的方法称量表测定法。
判断题所谓“一俊遮百丑”, 是近因效应在评价中的反应
判断题能力是指在实践活动中形成与发展起来的,直接影响活动效率,使活动任务得以顺利完成的心理特征
判断题一般来说,职业能力的形成与心理学上的认知能力有关
判断题职业能力对教师职业信心的影响是积极的、正向的
判断题教师职业能力差异是讲教师群体之间职业能力差异
判断题发展性是职业能力的最基本的特征
多项选择题教师自我反思能力的要素包括()。
A.提出问题能力 B.分析问题能力 C.解决问题能力 D.验证反馈能力