A.知识经验B.认知发展水平C.饮食D.身心发展规律游戏活动的内容要符合幼儿的（）特点。……

单项选择题教育目的确定要与（）相一致。

A.教育目标
B.教育活动
C.环境创设

单项选择题瑞士心理学家皮亚杰将儿童游戏划分为练习性游戏阶段、象征性游戏阶段和规则性游戏阶段，其中象征性游戏阶段是（）。

A.3～6岁
B.2～5岁
C.2～7岁
D.3～7岁

单项选择题2岁前玩得最多的游戏是（）

A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构性游戏
D.规则游戏

单项选择题3-4岁孩子常常在相同的时间，相同的地点、玩类似的玩具，这类游戏是（）

A.单独游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏

单项选择题游戏是为了发展幼儿的哪种或哪些能力，即“为什么玩”是指（）

A.游戏的目的
B.游戏的玩法
C.游戏的规则
D.游戏的结果

单项选择题“游戏是儿童内部存在的自我活动的表现，是一种本能性的活动”这种观点称之为“生物本能说”，它是下列哪一位教育家提出来的？（）

A.斯宾塞
B.古鲁斯
C.霍尔
D.福禄贝尔

单项选择题游戏在幼儿园教育活动中的地位是以游戏为（）

A.休闲活动
B.娱乐活动
C.基本活动

单项选择题棋类属于下列哪一种游戏？（）

A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构性游戏
D.规则游戏

单项选择题幼儿常常根据自己的需要和愿望“为游戏而游戏”。这反映了幼儿游戏的（）

A.娱乐性
B.自主性
C.教育性
D.假想性

多项选择题对教师在游戏中的组织与指导评价的内容包括（）。

A.游戏方案的构思
B.游戏环境的创设
C.游戏指导的方式与效果
D.游戏的观察与记录

多项选择题对学前儿童一般游戏行为评价的内容包括（）

A.学前儿童的自主能力
B.学前儿童的社会交往能力
C.学前儿童的专注程度
D.学前儿童参与游戏的主动性

多项选择题学前儿童游戏评价的原则包括（）。

A.目的性原则
B.客观性原则
C.全面性原则
D.真实性原则

多项选择题适合3~4岁学前儿童玩的平面造型游戏包括（）。

A.水彩画游戏
B.蜡笔画游戏
C.印画游戏
D.拼贴画游戏

多项选择题在比量游戏中，学前儿童可采用的比较方法包括（）。

A.直接比较
B.间接比较
C.直观比较
D.测量比较

多项选择题学前儿童在语音游戏中主要进行的练习包括（）

A.难发音和易发错音的练习
B.纠正方言的练习
C.儿化音的练习
D.声调练习