A.用六感进行自我宽慰：IMPROVEB.重新构建主观体验C.理解和改变情绪D.降低情绪的脆弱性下列属于DBT……

单项选择题负惩罚是（）行为和（）刺激。

A.减少；增加
B.减少；减少
C.增加；减少
D.增加；增加

单项选择题负强化是（）行为和（）刺激。

A.减少；增加
B.减少；减少
C.增加；减少
D.增加；增加

单项选择题正强化是（）行为和（）刺激。

A.减少；增加
B.减少；减少
C.增加；减少
D.增加；增加

单项选择题正惩罚是（）行为和（）刺激。

A.减少；增加
B.减少；减少
C.增加；减少
D.增加；增加

单项选择题小亮上课认真听讲，爸爸取消了小亮洗碗的任务。这属于行为干预中的（）。

A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚

单项选择题小明主动完成作业，被妈妈表扬，这属于行为干预中的（）。

A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚

多项选择题下列行为治疗说法中正确的是（）。

A.帮助青少年识别和保存对死者积极的记忆也可能是有治疗作用的
B.认知行为治疗是帮助青少年处理哀伤和丧失的有效方法
C.解决矛盾心理是处理哀伤过程的另一个重要部分

单项选择题青春期对死亡观念的理解不包括（）。

A.青少年对于死亡的残肢产生了强烈的恐惧
B.青少年开始推测死亡的后果
C.青少年对死亡和临终有成熟的理解
D.青少年可能仍然感到羞耻和内疚，但意识到死亡不是他们的思想或行为造成的

单项选择题下列内容哪个属于童年中期对死亡理解？（）

A.青少年开始推测死亡的后果
B.儿童认为死亡是可逆的
C.死亡与睡眠有关
D.青少年开始明白死亡的结局

单项选择题童年早期的年龄段是（）。

A.3-5岁
B.6-12岁
C.12-18岁
D.12-20岁

单项选择题下列行为哪个是属于青少年哀伤过程中的愤怒？（）

A.青少年与父母、兄弟姐妹或同伴的冲突更多
B.青少年拒绝接受、承认或谈论已故的人
C.他们会分享“感觉”或“看到”死者的故事
D.他们感受到躯体不适的增加

单项选择题一定要偶尔给孩子一个拥抱，牵手，或在他去学校之前给他一个吻。这属于积极教育技巧中的（）。

A.让孩子参与对话
B.给予孩子肢体关爱
C.注意孩子的行为
D.给孩子口头表扬

单项选择题要有意识地问孩子今天过得怎么样，在学校学到了什么，以及他感兴趣的事情。这属于积极教育技巧中的（）。

A.让孩子参与对话
B.给予孩子肢体关爱
C.注意孩子的行为
D.给孩子口头表扬

单项选择题下列对于家庭的说法正确的是（）。

A.父母离婚一定会给孩子带来不利的影响
B.经历过父母离婚的青少年可能会感到困惑、恐惧、困顿、愤怒、不被爱、内疚和害怕
C.家庭本质上是一个宏观系统，他们基于共同的历史和使命感
D.家庭是社会最高层、最不可或缺的单元

单项选择题亲子冲突和父母的精神疾病是来自家庭的（）的自杀风险因素。

A.主要
B.次要
C.无关
D.再次要