A.对应关系B.等量关系C.可逆关系D.互换关系学习将一个实物或形体分成相等的2份和4份，知道将2份或4份合起……

单项选择题下列教学内容中不宜作为小班教学内容的是（）。

A.认识“1”和“许多”及其关系
B.学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多
C.学习一些常用的量词
D.学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序

单项选择题理解符号“>”、“<”、“→”所表示的意思，应安排在（）。

A.小班
B.中班
C.大班
D.小学

单项选择题对幼儿进行双重性关系的教育，应安排在（）。

A.小班
B.中班
C.大班
D.大班末期

单项选择题幼儿在学习自编应用题时，口述如下“树林里有3只小鹿，又跑来了1只，树林里一共有4只小鹿”，这说明（）。

A.幼儿不会提出问题，常直接说出答案
B.幼儿不会提问，编题也不完整
C.幼儿所编的应用题不符合生活逻辑或事物发展的规律
D.幼儿被应用题中的情节所吸引

问答题如何理解学前儿童逻辑观念的发展为他们学习数学提供了一定的心理准备？