游说技术即是用互动制品改变行为和态度-找考题网

判断题问题化设计的主要目标是追求深度理解

单项选择题信息技术课程学习制品中，陈述性知识的下一环节是（）

A.过程性知识
B.隐形知识
C.总结性知识
D.评价性知识

单项选择题山东杜朗口中学“三三六”模式的三大模块是预习、（）和反馈

A.讲授
B.展示
C.评价
D.操练

单项选择题信息技术课程教学的要诀指出，要抓住理解、（）、创建和评价四类活动

A.讲授
B.展示
C.分享
D.自主探究

判断题技术过程与制品中的软系统指的是自然物和人工物

判断题对学生的评价，即可以基于结果制品，也可以基于过程性表现

判断题课程开发中，学生的标的制品是电子作品和实践过程等

判断题用信息化支持教改与不用信息化支持教改没有本质区别

判断题在学习中，学会学习和创新是根本

判断题资源建设目前存在着主题单元化趋向

判断题技术系统可从下游过程获取反馈信息，用于评估改善本*系统行为

单项选择题学习资源的种类包括素材对象、内容对象、活动对象和（）

A.课程对象
B.网站对象
C.平台对象
D.教材对象

单项选择题学生为主体的体验式学习活动包括做中学、例中学、评中学和（）

A.讲中学
B.写中学
C.看中学
D.探中学

单项选择题《人怎样学习》是（）所著

A.John_D_Bransford
B.Achilles
C.John_Wilson
D.Edward_Adam_Davis

判断题问题化学习同学生的创新能力培养无关