幼儿内心世界丰富精彩，想象力超乎常规，所以幼儿园墙饰应把握删繁就简的原则，尽量避免繁琐复杂的设计。

多项选择题幼儿园墙饰色彩设计的实践方法是（）。

A.以类似求协调
B.调节色作为搭配色相之一的配色方法
C.以对比求协调
D.以互补求协调

多项选择题幼儿园墙饰色彩设计的基本原则有（）。

A.符合幼儿的色彩心理
B.富有启发性
C.符合幼儿的成长性和可变性
D.要与形式相结合

单项选择题针对幼儿期思维由具象思维为主逐步过渡到抽象思维的特点，较大年龄的幼儿适合的墙饰造型设计应是（）。

A.具象设计
B.抽象设计
C.卡通设计
D.符号设计

判断题幼儿园墙饰色彩设计只要色彩丰富就好。

判断题幼儿园墙饰造型设计要体现导向性是指墙饰造型设计不仅要满足幼儿的审美趣味，还要考虑寓教于乐，起到启发和教育的作用。

多项选择题幼儿园创意墙饰形态设计的要求墙饰造型设计要（）。

A.符合幼儿认知发展水平
B.是幼儿所熟知的
C.体现趣味性
D.体现导向性

多项选择题从墙面环境和幼儿互动的程度来看，墙饰环境的创设可以分为（）三个层面。

A.观赏性创设
B.学习性创设
C.操作性创设
D.参与性创设

多项选择题墙饰环境创设的动态性体现在（）。

A.师幼共同创设，创设过程促进幼儿发展
B.完全由教师创设
C.幼儿与墙饰保持经常的、积极的接触与有效对话
D.墙饰一开始就完全完成

单项选择题幼儿园墙饰应当具有幼儿乐于参与、表现兴趣和表达思想的功能，能促使幼儿产生探索和操作墙饰的动力因素是（）。

A.教师的要求
B.同伴间的模仿
C.幼儿自身的兴趣
D.物质奖励的刺激

判断题幼儿园创意墙饰造型设计不仅要强调造型的外形或形状，还必须结合蕴含在物体内的神态或精神势态。

判断题幼儿园墙饰的作用就是装饰和美化环境。

多项选择题幼儿园墙饰根据使用功能可以分为（）。

A.互动墙饰
B.功能性墙饰
C.主题墙饰
D.装饰性墙饰

多项选择题幼儿园墙饰的作用包括（）。

A.有利于幼儿身心健康发展
B.有助于教师环创能力的提高
C.有助于家长了解幼儿在园情况
D.成为家园沟通合作的桥梁

多项选择题幼儿园墙面环境作为“第三位教师”潜移默化地帮助着课程的生成。下面符合幼儿园墙饰的说明有（）。

A.它是幼儿园整体形象的体现，是对幼儿进行艺术教育，提升审美能力的切入点。
B.它是幼儿园环境的重要组成部分，指幼儿园一切墙面上的装饰。
C.它的设计要有利于幼儿的生活和学习，合理地运用材料和技术。
D.它要有高度的艺术性，可以不考虑幼儿的身心特征。

多项选择题创设幼儿园墙饰可以运用的材料有（）。

A.纸材料
B.生活用品
C.自然物
D.废旧物