判断题对学前儿童的观察而言，其观察对象只能是个人。
判断题学前儿童所有的行为都有观察价值。
判断题制订观察计划的目的在于形式上更美观、上级督导更有针对性。
判断题初次去观察儿童，由于没有形成问题意识，目的性可能不太清晰。
判断题观察记录中的时间，一般是一天中的24小时。
