设计口语课教案。(对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟) A:今天你上哪儿了? B:今天我们去颐和园了。你呢? A:我们去香山了。你昨天去哪儿了? B:昨天我们上长城了。你明天上哪儿? A:我们明天去故宫。你呢? B:我也想去故宫。 A:太好了!咱们明天一块儿去吧。
问答题根据课文内容设计教学环节。
问答题根据上面的课文确定本课的教学目的和教学要求。
问答题对比分析在第二语言教学中的作用。
问答题课堂教学中怎样组织交际性练习?
问答题在课堂上如何进行复合趋向补语的教学?请举例说明。