(1)引起学生的学习意向(2)用易于学生觉知的方式暗示或者明示学习的内容。1.它们必须与引起学习的意向相联系;2.它们必须说明学习的内容;3.它们必须用易于学习者理解并适于学习者能力的方式来进行。
问答题简述教学理论的基本涵义。
问答题简述美国教育学家史密斯对教学涵义作的分类。
问答题数学新课程的特点有哪些?
问答题简述普通高中数学课程标准的基本理念。
问答题简述通过数学教学使学生了解数学的作用。
问答题简述1977年美国全国数学督导委员会宣布的问题解决的三种说法。
问答题回到基础运动与新数学运动的不同点是什么?
问答题什么是新数学运动?
问答题什么是“米兰大纲”?
问答题什么是贝利—克莱因运动?
问答题影响数学课程发展的因素有哪些?
问答题数学课程体系的具体呈现形式有哪些?
问答题编排数学课程体系的基本原则有哪些?
问答题注重问题解决的数学课程,问题解决的内涵可以从哪三方面加以解释?
问答题注重数学应用的数学课程具体体现为哪些方面?