填空题脑瘫定义的三要素是()、非进行性和暂时性。
填空题脑瘫的()是脑损伤和脑发育缺陷。
填空题脑瘫按()可分为痉挛型、不随意运动型、肌张力低下型、共济失调型、强直型、混合型等6个类型。
填空题难以掌握生活自理技能属于智力障碍在()行为方面的特征。
填空题内向型的情绪行为障碍可能也是一些精神疾病的()。
填空题盲文由左右()、上下()的六点组成,根据不同的排列可以组成不同字母和音节。
填空题()是指双眼中优眼的最佳矫正视力小于0.05或视野半径小于10度的人。
填空题盲人能使用计算机与明眼人进行文字交流,对汉字和()进行文字编辑。
填空题颅脑外伤、震荡造成的器质性病变、脑肿瘤等也可导致()障碍。
填空题聋童能通过()知音乐旋律。
填空题具有优异禀赋的()儿童也是特殊需要学生。
填空题教室内的实物(如桌椅、柜子、饮水机等)应经常变动位置,让()学生有新鲜感。
填空题教师可以为每一名学生建立一份档案,进行()也是比较适合多重障碍学生的评估方式。
填空题教会多重障碍学生一些()对于提高他们的生活质量尤为重要,也能够帮助他们更好的社会化。
填空题健全完善随班就读保障体系是()的关键。