填空题具有优异禀赋的()儿童也是特殊需要学生。
填空题教室内的实物(如桌椅、柜子、饮水机等)应经常变动位置,让()学生有新鲜感。
填空题教师可以为每一名学生建立一份档案,进行()也是比较适合多重障碍学生的评估方式。
填空题教会多重障碍学生一些()对于提高他们的生活质量尤为重要,也能够帮助他们更好的社会化。
填空题健全完善随班就读保障体系是()的关键。
填空题几乎所有的情绪行为障碍儿童都会出现(),因此,专业团队成员需要对他的学习进行测验与评估。
填空题汉字与数字相比汉字难辨认,()容易看。
填空题汉语盲文是每方以()个凸点为基本结构、以汉语拼音规则为基础的拼音文字。
填空题孤独谱系障碍患者中,()性多见。
填空题共同注意能力的缺乏是()患儿早期的特征之一 。
填空题根据规定,国家对接受义务教育的视觉障碍学生免收()。
填空题个体差异引发特殊需要具有()。
填空题()的内容大致分为两个部分:一是了解学生的能力与需求;二是拟定需提供给学生的教育与相关服务。
填空题感音神经性耳聋和混合性耳聋都存在()的状况,通常听力损伤程度比较严重。
填空题改变学生获得知识的方式,可以绕开或补偿特殊学生的认知缺陷,降低他们学习普通课程的()。