A.水平迁移B.正迁移C.顺向迁移D.一般迁移学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（……

单项选择题根据教学评价的功能，可将其分为（）。

A.形成性评价与总结性评价
B.常模参照评价与标准参照评价
C.配置性评价与诊断性评价
D.正式评价与非正式评价

单项选择题采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

A.自然性与社会性
B.受动性与能动性
C.共性与个性
D.方向性与现实性

单项选择题实现教育目的的根本保证是（）。

A.教学工作
B.教育计划
C.教育途径
D.教育手段

单项选择题“教学相长”这一提法（）。

A.最早出现于《论语》
B.指明了教师在教学活动中的主导地位
C.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
D.突出学生的自主学习能力

单项选择题衡量各科教学质量的重要标准是（）。

A.教学计划
B.课程标准
C.教育目的
D.教学目标

单项选择题古人所说的“学不躐等”体现了（）。

A.因材施教的教学原则
B.启发性教学原则
C.循序渐进的教学原则
D.巩固性教学原则

单项选择题课的类型是由（）决定的。

A.教师备课
B.课的种类
C.学生的学习过程
D.教学的阶段性

单项选择题（）是提高教学质量的重要保证。

A.科学的教材设计
B.优秀的教师
C.学生学习的积极性
D.正确的教学原则

单项选择题加德纳提出的智力理论是（）。

A.智力二因素论
B.智力结构论
C.智力多元论
D.智力三元论

单项选择题衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。

A.教学计划
B.教学大纲
C.考试成绩
D.升学率

单项选择题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

A.维持动机作用
B.促进和维持功能
C.思想教育作用
D.培养纪律功能

单项选择题个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（）。

A.指向性
B.流畅性
C.变通性
D.独创性

单项选择题5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征？（）

A.单维思维
B.不可逆性
C.自我中心
D.具体逻辑推理

单项选择题实现教学任务的保证是（）。

A.课堂管理
B.良好的班风
C.良好的师生关系
D.教师

单项选择题以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后？（）

A.癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戌学制
D.壬寅学制