A.教学计划 B.教学大纲 C.考试成绩 D.升学率
单项选择题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。
A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能
单项选择题个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变、触类旁通,这说明其思维具有()。
A.指向性 B.流畅性 C.变通性 D.独创性
单项选择题5岁的玲玲想吃糖,她认为自己的玩具娃娃也想吃糖,这说明其思维具有什么特征?()
A.单维思维 B.不可逆性 C.自我中心 D.具体逻辑推理
单项选择题实现教学任务的保证是()。
A.课堂管理 B.良好的班风 C.良好的师生关系 D.教师
单项选择题以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后?()
A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬戌学制 D.壬寅学制
单项选择题“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视()。
A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德
单项选择题人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活动中被称作是()。
A.智力因素 B.非智力因素 C.社会因素 D.家庭因素
单项选择题()是教育、教学活动取得成功的必要保证。
A.和谐的校园环境 B.有效的教学方法 C.科学的课程资源 D.良好的师生关系
单项选择题有实际工作者和专业研究人员共同参与,以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是()
A.调查法 B.观察法 C.行动研究法 D.个案分析法
单项选择题对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度,这属于()
A.诊断性评价 B.终结性评价 C.形成性评价 D.相对性评价