A.灌输B.说服C.宣传D.压服通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变……

单项选择题说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）

A.中心路径
B.外周路径
C.正式路径
D.非正式路径

单项选择题突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）

A.指导——内省式
B.过程——体验式
C.践履——训练式
D.评价——反思式

单项选择题下列选项不属于大学生的认知发展特征的是（）

A.感知的目的性更加明确
B.感知的内容更加丰富
C.感知的精确性趋于完善
D.逻辑性知觉水平不断提高

单项选择题个体对自己的思维进行监视和控制的能力叫（）

A.辩证逻辑思维
B.形式逻辑思维
C.创造性思维
D.思维的元认知

单项选择题随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）

A.形式逻辑思维
B.辩证逻辑思维
C.创造性思维
D.思维的元认知能力