A.激发幼儿观察兴趣B.通过启发性问题引导C.提供给幼儿的是粗浅的科学知识D.提供给幼儿的是专业精深的科学知识……

单项选择题下列选项中那一项不属于学前儿童科学教育环境创设的原则（）

A.科学性与教育性
B.主体性与选择性
C.探索性与操作性
D.短期性与分散性

单项选择题以下哪一项不属于正规性科学教育活动导入部分的指导要点（）

A.力求简短，以便迅速切入主题
B.力求新颖、有趣
C.教师的教态、语态、语调等应有恰当的夸张
D.教师的语气应平缓

单项选择题以下哪一项不属于正规性科学教育活动的延伸部分（）

A.知识迁移
B.时间的延伸
C.活动地点的延伸
D.活动形式的延伸

单项选择题在正规性科学教育活动设计环节，以下哪一项不可以用作导入环节的设计（）

A.语言导入
B.热身活动
C.音乐导入
D.环境导入

单项选择题以下的叙述哪一项符合科学教育活动设计与指导的活动性原则（）

A.为幼儿选择的科学教育内容必须客观、实在
B.幼儿的科学教育活动应该是活泼有趣的、深受幼儿喜爱的
C.教师在设计科学活动时，不仅要考虑科学教育活动本身，还要与其他教育活动互相渗透
D.教师在设计与组织科学教育活动时，应该尊重幼儿的主体地位，为他们提供丰富的活动材料，保证充足的活动时间和空间

单项选择题以下不属于学前儿童科学教育活动设计原则的是（）

A.科学性原则
B.基础性原则
C.发展性原则
D.整合性原则

单项选择题以下哪一项不属于科学游戏活动的指导需重点把握的原则（）

A.科学性
B.活动性
C.随意性
D.趣味性

单项选择题下列选项中对科学游戏描述不恰当的一项是（）

A.通过游戏体现问题
B.不是强求知识性的结果，而是更重游戏体验
C.儿童操作以重复性操作为主，旨在重复游戏中所伴随的科学现象
D.一般带有明确的目的问题和任务

单项选择题下列选项中，教师对幼儿的科技制作活动引导方式不恰当的一项是（）

A.设置能够引起幼儿兴趣和探究欲望的导入
B.要求幼儿严格按照教师示范的步骤进行操作
C.鼓励幼儿围绕主题进行假设或设计
D.引导幼儿积极交流和思考，分享成功和喜悦

单项选择题下列哪一项不属于科技制作教师的准备工作（）

A.思想准备
B.内容准备
C.材料准备
D.知识与技能准备

单项选择题教师在科学实验活动设计中导入不恰当的一项是（）

A.演示实验
B.创设问题情境
C.户外体育游戏
D.儿歌

单项选择题下列哪一项不是学前儿童的科学实验的主要目的（）

A.培养儿童对科学的兴趣
B.培养幼儿的动手操作能力
C.获得初步的科学经验
D.掌握科学知识

单项选择题下列哪些方法不可用于学前儿童观察活动的指导（）

A.激发幼儿观察兴趣
B.通过启发性问题引导
C.引导幼儿利用多感官参与观察
D.幼儿还小不用做观察记录

单项选择题在幼儿科学活动中，下列哪一种不属于常用的观察方法（）

A.个别物体观察
B.比较性观察
C.长期系统观察
D.短期性观察

单项选择题下列不适于幼儿开展的科学实验是（）

A.斜坡摩擦实验
B.物体沉浮实验
C.溶解实验
D.焰色反应