A.外驱力学说B.内驱力学说C.活动学说D.情绪学说游戏觉醒理论的理论来源是（）。……

单项选择题维果茨基认为把游戏从其它活动形式中区分开来的标志是（）。

A.扮演的角色
B.玩具及材料
C.轻松自由的氛围
D.想象的情境

单项选择题提出“由于童年，才会游戏，而不是因为游戏而才有童年”此种观点的游戏理论，是经典游戏理论中的（）。

A.生活预备说
B.成熟说
C.生长说
D.复演说

单项选择题婴儿游戏具有较突出的（），多以四肢动作、身体运动等形式表现于外。

A.认知性
B.发展性
C.情绪性
D.嬉戏性

单项选择题蒙尼格的游戏的基本观点是（）

A.角色动机说
B.精神分析学
C.宣泄说
D.掌握理论

单项选择题大教育家（）依据“适应自然”的思想，将游戏作为他在母育学校体系中对儿童进行全面教育的手段。

A.福禄贝尔
B.洛克
C.夸美纽斯
D.杜威

单项选择题游戏的概念概括着游戏的（），并集中反映着人们对游戏的特点、结构、价值等方面的最一般认识。

A.分类
B.本质
C.发展
D.材料

单项选择题把游戏看做是元交际，认为元交际不仅发生在非言语交往中，也发生在言语交际中的心理学家是（）

A.霍尔
B.伯莱因
C.贝特森
D.皮亚杰

单项选择题（）最大的特点是把学习的任务与游戏的形式结合起来，使幼儿在轻松、有趣的气氛中积极、主动地学习。

A.有规则游戏
B.合作游戏
C.创造性游戏
D.联合游戏

多项选择题象征性游戏中的以人代人（即角色扮演）的心理结构主要包括（）

A.角色行为
B.角色动机
C.角色意识
D.角色认知
E.角色动作

单项选择题孩子玩的“老鹰捉小鸡”，“石头、剪子、布”，下棋等属于下列哪一类游戏？（）。

A.结构游戏
B.象征性游戏
C.感觉运动游戏
D.规则游戏

单项选择题按照儿童心理发展的不同冲突阶段及各阶段的游戏主题的不同来进行游戏分类的游戏理论代表人物是（）。

A.帕登
B.佩勒
C.加维
D.戴依

单项选择题儿童游戏活动出现了所谓的“仪式化”现象，这一阶段是（）。

A.二级循环反应阶段
B.二级图式的协调阶段
C.初级循环反应阶段
D.三级循环反应阶段

单项选择题“女孩子玩过家家，是为将来做妻子、做母亲、养育子女做准备”，这一观点反映的游戏理论是（）。

A.剩余精力说
B.复演说
C.生活预备说
D.成熟说

单项选择题在角色游戏中，以下哪个不属于幼儿经常扮演的角色类型（）

A.机能性角色
B.创造性角色
C.想象性角色
D.互补性角色

单项选择题按游戏组织形式分类，体育游戏分为（）

A.主题游戏和无主题游戏
B.自由活动游戏和体育教学游戏
C.接力游戏、追拍游戏、争夺游戏、角力游戏、猜摸游戏等
D.室内游戏与室外游戏