A.心理定势B.问题情境C.原型启发D.情绪动机萌萌学习完乘法交换律后，经常把乘法交换律的做题方法套用在连除算……

单项选择题李老师为了增加学生学习兴趣，扩充学生知识范围，经常在作业中布置一些“拔高题”。根据韦纳成败归因理论，“拔高题”属于（）。

A.内部、不稳定、可控
B.外部、稳定、不可控
C.内部、不稳定、不可控
D.外部、不稳定、不可控

单项选择题学生学会了C 语言后，对JAVA 语言的学习起很大的帮助。这种现象属于（）。

A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移

单项选择题由于对IT 行业的痴迷，明明经常学习到深夜，增加自己编程方面的学识。这属于（）。

A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.外部动机

单项选择题下列选项中，不属于试误说基本规律的是（）。

A.准备律
B.练习律
C.总结律
D.效果律

单项选择题武警官兵在训练军犬时，军犬出色的完成一项任务，官兵就会奖励它食物。这种方式属于（）。

A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退

单项选择题李老师每次课前都会仔细教研教案，并在上课时将知识的原理方法讲授清楚，总结归纳制成思维导图，让同学课上抄写、识记。这种学习方式属于（）。

A.合作学习
B.发现学习
C.接受学习
D.内隐学习

单项选择题学生在学习完四边形的特征后，再学习正方形、平行四边形、菱形。这种学习属于（）。

A.上位学习
B.下位学习
C.组合学习
D.总括学习

单项选择题悦悦为了通过资格证考试，在学习上即使遇到困难或不感兴趣的内容，也会坚持聚精会神地学习，这属于（）。

A.无意注意
B.有意注意
C.不随意注意
D.有意后注意

单项选择题观看电影《我不是药神》后，不同的人对生活有了不同的感悟。这体现知觉的（）。

A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

单项选择题数学课上，刘老师为了调动学生积极性，启发学生思考，设置了层层递进的问题，引导学生主动回答。该老师采用的教学方法是（）。

A.讲授法
B.谈话法
C.演示法
D.练习法

单项选择题化学老师在讲解分子式相关知识的时候，用屠呦呦发现青蒿素的故事导入课程主题，使学生在学习到分子式相关知识的同时，受到了屠呦呦专注精神、奉献精神的鼓舞。这体现了（）。

A.直观性教学原则
B.启发性教学原则
C.因材施教教学原则
D.科学性与教育性相结合的原则

单项选择题用高一数学试卷测试初三学生的数学成绩，无法测出学生的真实水平的。这是因为测验不具备（）。

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

单项选择题某初中尝试“翻转课堂”：每节课由教师提前布置预习任务和课堂任务书，课堂上教师把握学习节奏，引导学生按照小组为单位进行小组学习、共同讨论，教师在一旁进行指导点评。这种“翻转课堂”最有可能遵循的教学过程的规律是（）。

A.直接经验与间接经验相统一
B.掌握知识与发展能力相统一
C.教师主导与学生主体相统一
D.传授知识与思想教育相统一

单项选择题牛顿花了整整20年的时间，沿着离心力→向心力→重力→万有引力概念的演化顺序，提出了“万有引力”。如今，初中物理学习“万有引力”方面的知识只需数日，这表明教学过程中（）。

A.认识的引导性
B.认识的教育性
C.认识的简捷性
D.认识的交往性

单项选择题新课程改革后，学校教学逐步从重视成绩轻视能力转变为重视学生的全面发展，并建立起评价学生全面发展的指标体系。那么，我国现阶段教学的首要任务是（）。

A.使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧
B.发展学生智能，特别是培养学生的能力和创造力
C.发展学生体力，促进学生的身体健康
D.培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质