（1）德育过程是培养学生知、情、意、行的过程，具有统一性和多端性 （2）德育过程是学生在活动和交往中受多方影响的过程，具有社会性和实践性 （3）德育过程是促进学生思想品德内部矛盾斗争的过程，具有主动性和自觉性 （4）德育过程是长期不断提高的过程，具有反复性和渐进性
判断题从认知心理学角度对道德教育进行研究，提出了经典的“认知发展理论”模式的代表人物是美国学者柯尔伯格。
判断题智育与教学没有本质区别，可以以教学代替智育。
判断题教学就是指教什么的问题。
判断题实习属于课程的范围。
判断题我国推行的素质教育实质上就是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。
