心理健康教育的功能与目标可分为（）个层次。……

单项选择题提高学生的整体心理素质，维护和增强学生的心理健康水平，是开展（）的根本目标。

A.职业道德教育
B.职业技能教育
C.心理健康教育
D.职业素质教育

单项选择题另据调查数据显示，困扰职业院校学生的两大主要问题是（）。

A.择业与个人感情问题
B.人际交往与个人感情问题
C.学习障碍与心理问题
D.择业与人际交往问题

单项选择题2002年8月，国务院颁布的《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，突出了（）在职业教育中的地位。

A.职业道德教育
B.职业素质教育
C.职业技能教育
D.心理健康教育

单项选择题（）的人具有坚强的意志和耐挫力，在困难和挫折面前，能采取合理的反应方式，能在行动中控制情绪和言行。

A.身体健康
B.心理健康
C.情绪正常
D.思想正常

单项选择题心理健康的重要标志是有（），善于处理与周围现实环境的关系。

A.较强的适应能力
B.坚强的意志
C.顽强的耐受力
D.较强的竞争意识

单项选择题（）是人正常生活最基本的条件，是心理健康的重要指标。

A.情绪正常
B.行为正常
C.智力正常
D.表达正常

单项选择题心理健康的人有健全统一、相对稳定的人格。它以（）的人生观作为人格的核心。

A.积极进取
B.独立自主
C.乐于助人
D.勤于思考

单项选择题情绪异常往往导致（）疾病。

A.身体
B.心脑
C.精神
D.心理

单项选择题（）是指人们对于环境及相互间具有高效率及快乐的适应情况，不只是要有高效率，也不只有满足之感，或是愉快地接受生活的规范，而是需要三者俱备。

A.身体健康
B.心理健康
C.人际交往健康
D.情绪健康

单项选择题世界卫生组织认为（）同时包括了生理、心理、社会三方面含义。

A.生命
B.情感
C.交往
D.健康

单项选择题职业院校学生心理问题的表现多种多样，其产生的原因也比较复杂，其中一般性的心理问题基本上属于（）的心理问题，是职业院校学生心理发展过程中的问题，而非个别职业院校学生身上的心理障碍或心理疾病。

A.个体性、特殊性
B.群体性、普遍性
C.成长性、适应性
D.社会性、一致性

单项选择题所谓（）是指两代人在进行物质交往和精神交往的过程中发生、发展和建立起来的一种心理倾向和相应行为。

A.代际关系
B.人际关系
C.家庭关系
D.亲友关系

单项选择题职业院校学生的人际交往主要是与（）、同学、老师及父母的交往。

A.亲人
B.朋友
C.兄弟
D.姐妹

单项选择题依赖退缩心理、紧张焦虑心理、思维定势心理是职业院校学生（）的表现。

A.择业心理问题
B.情感心理问题
C.学习心理问题
D.人际心理问题

单项选择题情绪不稳定，情绪自控能力较弱，社会情感表现冷漠，挫折容忍力弱，情绪体验消极是职业院校学生（）的表现。

A.择业心理问题
B.情感心理问题
C.学习心理问题
D.人际心理问题