通过教学过程中的非正式（），教师也能够收集到大量的关于学业成就的信息。

多项选择题罗夏墨迹测验的记分要素主要包括（）。

A.反应的部位
B.反应的正确率
C.反应的内容
D.反应的状态
E.反应的速度

多项选择题常用的测量保持量的方法有（）。

A.记忆法
B.重建法
C.回忆法
D.再认法
E.再学法

多项选择题学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）。

A.宽大效应
B.光环效应
C.集中趋势
D.逻辑误差
E.对比效应

多项选择题以下哪些是基本的测量方法？（）

A.自我报告
B.直接观察
C.测验
D.教师或同伴的评判

多项选择题一个测验的效度包括以下几种？（）

A.内容效度
B.直接效度
C.构想效度
D.间接效度
E.预测效度

多项选择题下列属于非正式评价的是（）。

A.测验
B.问卷
C.观察
D.谈话
E.布置作业

多项选择题从教学评价的功能看，教学评价分为（）。

A.形成性评价
B.正式评价
C.非正式评价
D.配置性评价
E.诊断性评价

多项选择题心理测验的技术指标包括量表的（）。

A.难度
B.效度
C.信度
D.标准化
E.知名度

单项选择题在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）。

A.配置性评定
B.形成性评定
C.总结性评定
D.综合性评定

单项选择题标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。

A.成就水平
B.能力形成
C.结构
D.智力发展

单项选择题如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（）质量指标高。

A.效度高
B.信度
C.难度
D.区分度

单项选择题在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价

单项选择题当前我国教学评价的新理念是（）。

A.发展性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.终结性评价

单项选择题从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）。

A.正式评价和非正式评价
B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价
D.正确评价和错误评价

单项选择题衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是（）。

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度