A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议E.术语解释国家课程标准的主要结构（）。……

单项选择题反映试题难易程度的指标是：（）。

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

多项选择题桑代克把练习律分为两个次律（）。

A.反应律
B.应用律
C.失用律
D.效果律
E.过程律

多项选择题学生的基本能力包括（）。

A.学习能力
B.智力
C.体力
D.创造才能
E.模仿能力

多项选择题教育管理制度的基本内容是指平衡哪些部门的职责、权力和利益关系（）。

A.省级政府
B.中央政府
C.地方教育行政部门
D.地方政府
E.学校

多项选择题在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是（）。

A.团体教学
B.测验
C.矫正
D.再测验
E.再矫正

多项选择题引导—发现教学模式的操作顺序是：（）。

A.提出问题
B.建立假说
C.拟订计划
D.验证假说
E.交流提高

多项选择题新形势下学习方式的变革主要有（）。

A.自主学习
B.分组学习
C.合作学习
D.实验性学习
E.探究式学习

多项选择题依据教学阶段不同，考试可以分为：（）。

A.单元测验
B.期中考试
C.期末考试
D.测评考试
E.选拔考试

多项选择题民国考试制度的特点（）。

A.题型单一
B.内容固化
C.守本开新
D.立法行考
E.党化军治，派系干扰

多项选择题教育制度包括哪些内容（）。

A.学校教育制度
B.教育管理制度
C.学校内部管理制度
D.地方分权制
E.中央与地方合作制

多项选择题影响考试制度的外部因素有：（）。

A.教学课程
B.政治因素
C.人口因素
D.传统文化因素
E.教学目标

多项选择题考试质量的分析分为（）。

A.考试信度
B.考试难度
C.考试分数
D.试题区分度
E.考试效度

多项选择题作为教育支柱的四种学习是：（）。

A.学会认知
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会实现自我
E.学会独立

多项选择题义务教育的特点（）。

A.公平性
B.法制性
C.强迫性
D.普及性
E.免费性

单项选择题奥苏贝尔学习理论的核心是（）。

A.有意义学习
B.无意义学习
C.主动学习
D.自主学习