教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：课程实施评价的重点是学业评价，其功能主要是促进学生的有效学习，改善教师的教学，进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价，包括形成性评价和终结性评价，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式，以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。
根据材料，简要回答下列问题：
（1）请列举初中化学常用的3种学习评价方法。
（2）简述过程评价和结果评价的基本含义。
（3）请简述良好的评价活动应具备的3个特征。

问答题人教版化学九年级第九单元 溶液 中指出，像氯化钠溶于水，这样一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。为了让学生更好地理解溶液这一概念，教师以 胶体的性质与溶液不同 为探究问题，进行探究教学。 结合上述材料，简要回答问题： （1）教师在进行教学设计时，需要完成哪两项基本任务？ （2）化学教学时应遵循的教学原则有哪些？

单项选择题清晨起床后，妈妈总是打开紧闭的窗户说： 换换新鲜的空气 。真的，深吸几口气，爽快极了！昏沉的脑袋清醒了许多，这是为什么。以上是某教师在讲解 空气 第1课时的导入环节，这一环节反映出（）的课程理念。

A.为每个学生提供平等的学习机会
B.从学生已有的经验出发
C.让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程
D.为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情境