判断题与低年级比较而言，中高年级朗读内容的文体和学生特点都有变化，朗读的功能也更加多元。
判断题新课改的背景中分段、归纳段意内涵和外延都扩大了，应发挥其在理解课文和训练思维方面的重要作用。
判断题自然段是由句子组成的文章的基本*单位，能表达一个完整的意思。
判断题低年级学习句子多限于句子本身，中高年级学习句子多为理解课文内容的需要。
判断题“例－规”法、“规－例”法和“例－规－例”等词语教学法主要针对具体概念的学习。
