在教育行为中，教师良心起着监督和调节作用。()-找考题网

判断题个别教育只有在教师出了问题时才进行。()

判断题说理疏导是以马克思主义关于灌输的理论为依据的，符合用科学的理论武装人的基本思想。()

判断题在教育行为结束后，教师良心起着能动和指导作用。()

未分类题纳税信用等级由国地税部门共同评定，()个年度评定一次。

判断题师德理想通过师德原则和师德规则得以体现，师德原则通过各种具体的师德规则得以落实。()

判断题教师在选择教育行为之前，教师良心起着评价和激励作用。()

判断题师生关系是“上下关系”。()

判断题教师对待学生的感情只有升华到“爱”的高度，他对学生的教育行为才能步入“无私”的境界。()

判断题要使同意有意义，其前提必须是某人对某事“知情”，即他已知道即将发生的事件的准确信息并了解其后果。()

判断题“横比”是把过去的教师道德和现在的教师道德加以比较，从中看出变化和发展规律，端正对现实的认识。()

判断题“八荣八耻”，是社会主义荣辱观的主要内容，是对社会主义荣辱观内涵的精确概括。()

判断题教师道德教育包括他律和自律两个方面，是教育与自我教育的统一。()

判断题学生的监督、教师集体的监督以及社会的监督都是内在的监督。()

判断题道德原则是指一定社会或阶级从某种社会整体利益出发形成和概括的人们在某种社会关系中应当普遍遵循的行为善恶准则。()

判断题教师只要有权威，不论教学指导、行政管理，学生得一概听从，这样教学工作才能井然有序。()