A.福禄倍尔B.奥柏林C.欧文D.怀尔德斯平近代西方第一所幼教机构的创办者是（）。……

单项选择题19世纪德国幼儿教育政策总的倾向是（）。

A.控制且援助
B.控制但不援助
C.不控制不援助
D.援助但不控制

单项选择题（）是19世纪英国幼儿学校运动的重要领导人。

A.奥柏林
B.弗利托娜
C.别劳夫人
D.怀尔德斯平

单项选择题福禄倍尔的恩物是幼儿园的（）。

A.设备
B.教学用具
C.装饰品
D.馈赠品

单项选择题福禄倍尔认为“真正的人的教育”开始于（）。

A.婴儿期
B.幼儿期
C.少年期
D.青年期

单项选择题欧文幼儿学校德育的首要原则是（）。

A.培养集体主义思想
B.培养个性
C.保护个人利益
D.培养宗教观念

单项选择题欧文为幼儿学校发明了（）。

A.算术架
B.游戏场
C.旋转秋千
D.阶梯教室

单项选择题性格形成学说的创立者是（）。

A.洛克
B.欧文
C.赫尔巴特
D.柏拉图

单项选择题赫尔巴特认为，对儿童进行道德教育时必须（）。

A.使儿童服从成人
B.树立榜样
C.以书本为中心
D.以儿童为中心

单项选择题赫尔巴特是以下哪种思想的代表（）。

A.传统教育
B.现代教育
C.要素教育
D.终身教育

单项选择题不属于裴斯泰洛齐的教育著作为（）。

A.《林哈德与葛笃德》
B.《母亲必读》
C.《葛笃德怎样教育自己的子女》
D.《普通教育学》

单项选择题在裴斯泰洛齐看来，儿童道德行为的最好的方法是（）。

A.游戏
B.说理
C.做善事
D.榜样

单项选择题裴氏教学理论中，最为重要的原则是（）。

A.直观性原则
B.循序渐进性原则
C.自我能动性原则
D.启发性原则

单项选择题在卢梭看来，与儿童成长无关的制约因素是（）。

A.事物的教育
B.人的教育
C.自然的教育
D.主观能动性

单项选择题主张以“自然后果法”去教育儿童的代表人物是（）。

A.夸美纽斯
B.柏拉图
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐

单项选择题卢梭认为婴幼儿期的时间约为（）。

A.0～9岁
B.0～2岁
C.0～3岁
D.1～6岁