判断题教师的态度,课堂心理气氛和环境因素是影响知识学习的外部因素。
判断题根据个体反虚活动的形式不同。可将知识分为陈述性知识和程序性知识。
判断题理解知识是学习的第一步。
判断题对多数学生而育,集中复习的效果优于分散复习。
判断题适当的过度学习会阻碍知识的保持。