A.否定封建主义,主张资本主义B.全盘西化,完全放弃本民族的立场与文化C.不放弃本国文化,西方文化仅仅是辅助D.西方文化是主体,本国文化是辅助
单项选择题日本明治维新时期,实行分科教育,常设文、法、理、医、农五科的是()
A.寻常中学B.高等中学C.分科中学D.女子中学
单项选择题关于明治维新时期和洋务运动时期教育改革的不同点,描述不正确的是()
A.指导思想不同:日本明治维新的指导思想为“文明开化”,而中国的洋务运动的指导思想为“中体西用”B.教育管理不同:日本明治维新是一种自下而上进行的改革,而中国的洋务运动是一种自上而下进行的改革C.改革措施不同:日本明治维新使教育改革与社会改革同步进行,洋务运动则未能使教育改革与社会改革同步D.领导人不同:日本明治维新中最高统治者明治天皇本人已经蜕变为具有资产阶级思想的领袖,而洋务运动只是热心的洋务官员在主要负责洋务运动
单项选择题下列关于贺拉斯·曼的说法,错误的是()
A.认为教育是使人民摆脱贫困的重要手段B.主张学习实用科目C.政治教育的内容包括讲授州宪法D.重视师范教育,撰写了《师范学校草案》
单项选择题以下不属于贺拉斯·曼的教育贡献的是()
A.开展公立学校运动B.师范教育的普及C.州教育领导体制的建立D.提出知识富人、教育立国的思想
单项选择题公立学校运动的本质特征是()
A.由公众团体集资兴办的,由公职人员管理的且在公开场所办学的教育B.由公共税收维持、公共教育机关管理、面向所有公众的教育C.由公共税收维持、公共教育机关管理、面向所有中产阶级子弟的义务教育D.由公共教育机关管理的、在公共场所办学的、由公共集资兴办的义务教育
单项选择题下列关于美国州教育领导体制描述不正确的一项是()
A.贺拉斯·曼被称为州教育领导体制的首创者B.州教育领导体制是指各州建立教育委员会,州教育委员会成为各州法定的教育决策和规划机构C.州教育领导体制负责征收教育税、分配教育经费、确定教师任职资格及课程标准等教育事务D.州教育领导体制最核心的机构是联邦教育机构
单项选择题下列关于17—18世纪的美国教育说法正确的一项是()
A.北部殖民地兴办义务教育B.南部殖民者热衷兴办中等教育C.中部殖民地主要是文实中学D.17世纪整个美洲还没有一所高等教育院校
单项选择题美国公立学校运动和英国公学最大的区别在于()
A.是否有资金支持B.是否有管理机构C.是否有国家支持D.是否面向所有公众
单项选择题()是由乌申斯基提出的教学原则。
A.教育的民主性B.教育的民族性C.教育的直观性D.教育的神学性
单项选择题下列不属于欧洲双轨制教育制度改革的相关内容的是()
A.英国的《哈多报告》B.法国的“统一学校运动”C.俄国的《初等国民教育章程》D.德国魏玛共和国的《德国宪法》
单项选择题18世纪后半叶,叶卡捷琳娜二世颁布了《国民学校章程》,这是俄国历史上最早颁布的关于国民教育制度的法令。以下选项中,属于它的主要内容的是()
A.在县设置两年制的免费初级国民学校,在省城设置五年制的免费中心国民学校,也可同时设置初级国民学校B.设立实科性质的学校,特别是军事技术的专门学校,培养国家急需人才C.赋予政府、地方自治机构、社会团体、私人开办学校的权利,规定所开办学校招收社会各阶层儿童D.规定中学分为古典文科中学和实科中学两种,鼓励教师采用新型教学方法
单项选择题下列关于西方高等教育发展史的说法错误的是()
A.最早的高等教育场所是亚里士多德创办的吕克昂学园B.中世纪大学是现代大学的前身,可以分为“先生"大学和“学生”大学C.工业革命的影响下,高等教育开始转型,具有代表意义的是英国的新大学运动和大学推广运动D.柏林大学是世界上第一所建立了现代大学制度的高等学府,是世界高等教育的典范
单项选择题泛爱学校是受卢梭和夸美纽斯教育思想影响而出现的新式学校,是自然主义教育思想在德国的实践。下列不属于它的作用与影响的是()
A.反对封建主义B.反对经院哲学C.反对古典主义D.反对实用主义
单项选择题下列大学中,其建立或改革没有受到柏林大学的影响的是()
A.东京大学B.北京大学C.约翰·霍普金斯大学D.牛津大学