政府、教育行政部门要从（）两个维度，设计建立国家、省级、地市、区县、学校“五级”家庭教育服务体系。

多项选择题人力资源竞争力评估指标体系的一级指标主要包括（）。

A.发展潜力指标
B.数量结构指标
C.开发能力指标
D.开发质量指标
E.开发贡献指标

多项选择题负有家庭教育工作职责的政府部门、机构（），由其上级机关或者主管单位责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法予以处分。

A.侵犯未成年人及其父母或者其他监护人合法权益
B.不履行家庭教育工作职责
C.截留、挤占、挪用或者虚报、冒领家庭教育工作经费
D.其他滥用职权、玩忽职守或者徇私舞弊的情形
E.从事超出许可业务范围的行为或作虚假、引人误解宣传，产生不良后果

多项选择题未成年人住所地的居民委员会、村民委员会、妇女联合会，未成年人的父母或者其他监护人所在单位，以及中小学校、幼儿园等有关密切接触未成年人的单位，发现父母或者其他监护人（），应当予以批评教育、劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导。

A.拒绝履行家庭教育责任
B.积极履行家庭教育责任
C.怠于履行家庭教育责任
D.非法阻碍其他监护人实施家庭教育
E.允许其他监护人实施家庭教育

多项选择题调查问卷显示：在发生矛盾之后，（）

A.79%-85%的家长会反思自己，其比例随着家长受教育程度升高而升高
B.79%-85%的家长会反思自己，其比例随着家长受教育程度升高而降低
C.12%-15%的家长会“当时有些愧疚，但时间长了就忘了”，并随着家长受教育程度升高而降低
D.12%-15%的家长会“当时有些愧疚，但时间长了就忘了”，并随着家长受教育程度升高而升高
E.3%-6%的家长在关键时刻不能够压制、控制自己的情绪，并随着家长受教育程度升高而降低

多项选择题家庭教育的特征包括（）。

A.多元功能
B.开放性
C.科学性
D.快速化
E.终身化