A、课题变量B、环境变量C、被试变量D、暂时的被试变量各种可以操纵量和质的变化的刺激，一般称为（）……

单项选择题考察某种新的教学方法是否能够显著地提高学生的学习成绩，最适合的设计是（）

A、单组后测设计
B、双组后测设计
C、单组前后测设计
D、双组前后测设计

单项选择题挑选实验被试时应注意（）

A、被试数量越多越好
B、被试要具有代表性
C、必须随机选取被试
D、必须选择有经验的被试

单项选择题当学生安静下来时就允许他离开禁闭室，这属于（）

A、正强化
B、负强化
C、消退
D、惩罚

单项选择题奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（）

单项选择题关于成人认知发展，卡特尔提出了晶体智力与流体智力，不正确的是（）

A、流体智力决定于个人的禀赋，受教育和社会文化的影响较小
B、晶体智力在人的一生中一直在发展，25岁之后发展速度渐趋平缓
C、神经生理的老化导致基础的认知能力退化，将导致晶体智力下降
D、通常信息加工能力，20岁以后发展到顶峰，30岁以后逐渐降低