问答题

简答题简述掌握知识和思想教育之间的关系。

【参考答案】

（1）传授知识与思想教育是密切结合的，赫尔巴特早就提出“教学具有教育性”的论断。
（2）教学的教育性是一种客观存在。
A.知识本身就具有重要的思想道德教育价值；
B.教师在教学中总是以一定的哲学观点和思想观念影响教育学生；
C.教学方法、组织形式也具有教育因素。
（3）思想觉悟的提高有助于对知识的学习与掌握。

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热门试题

问答题简述掌握知识和发展能力之间的关系，并分析产生高低能现象的根源。

问答题教学的主要任务是什么？

判断题掌握知识和发展智力在教学过程中两者是同步发展的。

判断题教师的主导作用就在于最大限度地发挥学生的主观能动性。

判断题教学过程永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。

判断题课堂教学主要是传授书本知识，使学生获得间接经验。

判断题掌握知识是发展智力的基础，因此，知识越多智力发展的就越好。

判断题单一课是在一节课中只运用一种教学方法的课。

判断题因材施教就是要发现学生的特长，并根据其特长加以培养，使之成为某一方面的特殊人才。

判断题教师只要把基础知识讲清楚，讲明白，学生的智力就会自然得到发展。

判断题教学计划就是教师上课的计划。

单项选择题《教育目标分类系统》的作者是（）

A.布鲁纳
B.布卢姆
C.赞可夫
D.杜威

单项选择题学生掌握知识的中心阶段是（）

A.检查知识
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识

单项选择题在一节课中只完成一种教学任务的课叫（）

A.复习课
B.单一课
C.新授课
D.综和课

单项选择题一教师讲“宰”字的用法时说：宰的下半部是“辛”不是“幸”，说明过去宰相的工作是辛苦的，宰相并不幸福。这种讲法违背了（）教学原则。

A.启发性
B.直观性
C.巩固性
D.科学性与思想性的统一

简答题 简述掌握知识和思想教育之间的关系。

简答题简述掌握知识和思想教育之间的关系。