A.习得心理学 B.个体心理学 C.学习心理学 D.应用心理学
单项选择题赫尔巴特的教育代表作是（）。
A.《大教学论》 B.《理想国》 C.《爱弥尔》 D.《普通教育学》
单项选择题夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面（）
A.胎教、体育、美育、德育 B.胎教、美育、智育、德育 C.胎教、体育、智育、德育 D.胎教、体育、智育、美育
单项选择题在课程的问题上，以下哪两个流派的观点近乎对立（） ①人本化教育 ②新托马斯主义 ③永恒主义教育 ④新行为主义 ⑤改造主义
A.①③ B.③⑤ C.③④ D.①②
单项选择题下列哪项标志着联邦德国开始重视早期人才培养和早期智力开发（）
A.《高等学校总纲法》 B.《教育结构计划》 C.《哈比改革》 D.《汉堡协定》
单项选择题关于赫尔巴特教育思想的形成与发展的论述，不正确的事（）
A.1809--1833年，赫尔巴特应聘担任柯尼斯堡大学的哲学教授 B.整个过程大致经历了三个时期 C.伯尔尼—不来梅市齐赫尔巴特提出了“科学教育学”的基本学说 D.在赫尔巴特教育理论的形成过程中，哥廷根时期是最为重要的
单项选择题在萨拉森帝国及各大食国的伊斯兰政权建立后，各类教育机构相继出现，（）是一种简陋的初级教育场所。
A.宫廷学校 B.昆它布 C.学馆 D.清真寺
单项选择题福禄培尔的幼儿园课程体系主要特征为（）
A.理性 B.活动与游戏 C.纪律于管教 D.从做中学
单项选择题法国在1882年（）的颁布，确立了国民教育义务，免费，世俗化三项原则。
A.《福斯特法案》 B.《基佐法案》 C.《法卢法案》 D.《费里法案》
单项选择题下列哪项不是骑士教育第一阶段的教育内容（）
A.道德教育 B.身体的养护与锻炼 C.宗教教育 D.礼文教育
单项选择题第二共和国时期，《法卢法案》的颁布（）
A.加强了教会在初等教育领域的势力 B.为教育实现世俗化提供了组织及领导上的保证 C.为免费教育提供了保障 D.使中等教育受现代主义的冲击
单项选择题以培养演说家和政治家为主要目的教育发生古罗马的（）
A.帝国时期 B.共和早期 C.王政时期 D.共和后期
单项选择题下列哪种势力未曾担任过城市学校的领导者（）
A.行会 B.商会 C.教会 D.市政当局
单项选择题在中国，最早系统引进的西方教育学说就是（）及其信徒的理论。
A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.福禄培尔 D.赫尔巴特
单项选择题维埃教育事业成功的关键是（）
A.苏联共产党和政府特别是列宁对教育事业的重视 B.形成了一套完整的教育科学理论体系 C.重视学生的劳动教育和职业技术教育 D.重视师范教育，注意教师队伍的建设
单项选择题杜威学校”即杜威于1896年创设的（）实验学校。
A.纽约 B.芝加哥 C.旧金山 D.波士顿
