（1）从评估主体讲，以教育督导机构为评估主体，代表同级政府对下级政府、教育行政部门、学校的教育工作进行评估活动； （2）从存在状态讲，是作为教育督导工作的任务、内容、环节、手段而存在、进行的； （3）从目的、运作程序和方法手段讲，它是评估活动，是存在评估主体区分的一种评估活动。
问答题教育督导任务的特点是什么？
问答题分析我国当代教育评估制度的状况。
问答题简要说明权重的表现形式及作用是什么？
问答题定性评估和定量评估结合的意义是什么？
名词解释什么是督学; 督学名词解释定义是什么?
