填空题初中历史课程依照历史发展的(),在每个板块内容设计上,采用了()的呈现方式。
填空题对于20世纪以来的中国思想理论成果,课程标准选择了()、()、()和()作为学习内容。
填空题2011年版初中历史课程标准要求学生在知识学习过程中,逐步学会运用()、()、()、()及()等概念对历史事实进行理解和判断。
填空题根据2011年版初中历史课程标准,“世界近代史”板块学习在情感态度价值观上要着重立()、()、()、()、()等观念。
填空题最能反映中国古代政治特色的政治制度是()
填空题高中历史必修Ⅲ“近代中国的思想解放潮流”学习专题中选择了()、()以及马克思主义在中国传播等近代思想解放的重要事件来体现专题。
填空题高中历史必修Ⅲ的课程学习在情感价值观方面要求学生既要有(),又要坚守()
填空题2011年版初中历史课程标准关于课程基本理念的说明中,首当其冲提出的基本理念是()
填空题课程资源具有()、()、()和()等四大特点。
填空题中学历史教学评价必须遵循()、()、()、()和()等五项原则。
填空题中国近代历史发展呈现出两条鲜明的主线,其一是(),其二是()
填空题初中历史课程中,“世界古代史”板块的内容具有()、()、()和()
填空题根据2011年版初中历史课程标准,初中历史课程具有()、()、()和()等四大特性。
填空题初中历史课程分()、()、()、()、()和世界现代史六个学习板块。
填空题在“中国古代史”学习板块中,隋唐时期的典型阶段性特征是()