判断题提倡实物教学和直观教学的教育家是夸美纽斯。
判断题昆体良提倡“产婆术”这种让学生获得知识的方法。
判断题教学的科学性和思想性主要靠教师来保障。
判断题读书、讨论、实验等属于以教师的教授活动为主的教学方法。
判断题长善救失原则要求教师要“一分为二”地看待学生。
