A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.个体性与集体性
单项选择题人的发展是指人的()
A.身体的发展B.心理的发展C.智力的发展D.身心的发展
单项选择题小明写了保证书,决心今后要遵守《守则》,可是冬天,他又迟迟不肯钻出被窝,结果迟到了。因此,对小明的教育应从提高其()水平入手。
A.道德意志 B.道德认识 C.道德情感 D.道德行为
单项选择题“天才出于勤奋”,强调了()的重要性。
A.遗传素质 B.环境 C.教育 D.个人努力
单项选择题教育与劳动完全分离,始于()
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
判断题青少年身心发展具有阶段性,决定了教育必须因材施教。()
判断题推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递产生经验和生活经验的实际社会需要。
判断题正确的道德观念的形成,是良好品德形成的标志。
判断题一个国家教育的性质取决于这个国家的政治经济制度。
判断题培养与造就全面发展的人的唯一方法是教育与生产劳动相结合。
判断题情感陶冶法的主要作用在于提高学生的思想认识。
判断题“近朱者赤,近墨者黑”的说法反映了人的主观能动性在人的发展中的重要作用。
判断题义务教育的根本特征是其具有强迫性。
判断题根据知、情、意、行和谐发展的规律,我们要严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育。
填空题教学是以()为中介引导学生学习的活动,是一种教和学双边统一的活动。
填空题班主任的工作首先是从()开始的。