A.与生俱来B.遗传得来的C.在先天因素基础上形成的D.通过学习而形成的—个人的对人对己、对事对物的态度是（）……

单项选择题冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是（）

A.感觉的对比
B.感觉的适应
C.感觉的相互作用
D.感觉的后效

多项选择题下列属于体罚学生的情形是（）

A.让未完成作业的学生补写作业
B.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室三天
C.秦某等六人上自习说话，老师命令秦某等六人到学校运动场跑10圈
D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习6次

判断题学校自主权的核心是教育教学管理权。

问答题请阐述您从“罗森塔尔效应”中汲取的教育智慧，并谈谈这些教育智慧对教育教学实践的启示。

单项选择题—般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）

A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏

问答题为了管理班级，教师是否可以拆看学生的私人信件？请运用相关的教育法律法规，说明你判断理由。

单项选择题有关研究表明教育对当代国民收人增长的贡献率显著提高。这说明教育具有（）

A.政治功能
B.经济功能
C.科技功能
D.文化功能

多项选择题品德和道德的联系表现在（）

A.个体品德的内容来源于社会道德
B.个体品德的形成依赖于社会道德.
C.品德和道德的最终根源相同
D.道德和品德的直接根源相同

填空题国家采用法律形式规定的，适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、家庭都必须予以保证的，带有强制性的国民教育是（）。

多项选择题教育目的的作用有（）

A.导向作用
B.保障作用
C.评价作用
D.激励作用

判断题慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。

单项选择题“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（）的德育方法。

A.宣传效应
B.榜样示范
C.品德评价
D.陶冶教育

判断题“自信，坚强，勤奋”描写的是人的气质。

单项选择题在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生（）

A.牢记题目内容
B.有效地监控解题过程
C.熟练地应用计算技能
D.完成对问题的心理表征

单项选择题在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是（）

A.使学生能陈述策略学习的重要性
B.让学生开展学习竞赛
C.使学生知道策略应用的适当条件
D.使学生体验到应用策略能提高学习效率