判断题多元智能理论的评价则鼓励学生采取大量方法来展示他们的理解力。（）
判断题多元智能理论提倡设置真实的或接近真实的情景，让学生在其中展现能力。（）
判断题表现性评价需要学生完成一定数量的比较有意义的任务，而不是大量并不是很重要的任务。（）
判断题表现性评价强调的是在学习过程中有意义的、有价值的经历，是重在学习过程的评价。（）
填空题评价的问题情境具有开放性、（）、综合性。
