A.艺术教育B.心理教育C.幼儿的日常生活D.大自然、大社会幼儿美育的实施途径包括（）……

多项选择题学前儿童体育的指导原则是（）

A.科学性
B.安全性
C.适宜性
D.趣味性

多项选择题如何引导家长树立科学幼小衔接的观念？（）

A.顶层对比，树立对幼儿园教育的信任
B.开展总体设计家园协同，促进科学衔接
C.关注儿童视角家园，联手引导，主动衔接
D.指导自我摸底，家园配合，促进个性化衔接

多项选择题幼小衔接中家园共育存在的问题有（）

A.幼儿园缺乏系统的幼小衔接教育整体设计
B.幼小衔接工作缺乏系统性，计划性
C.幼儿园欠缺对科学衔接的正确解读
D.存在不同程度的小学化倾向

多项选择题家庭和幼儿园应该如何帮助儿童顺利地适应幼儿园生活？（）

A.家长和老师的沟通
B.建立家园联系册
C.组织家长委员会
D.定期进行家长会议

多项选择题幼儿园与小学生的差异有（）

A.生活环境不同
B.人际关系不同
C.儿童角色不同
D.教育内容、教学形式不同
E.社会期望不同

多项选择题创设墙面环境时应注意的问题有（）

A.呈现与当前活动有关的作品
B.这些作品应该是个性化的，而不是完全一个模子刻出来的
C.不仅呈现平面作品（绘画），也可以呈现立体作品
D.墙面环境的内容简单单一没有新意

多项选择题下列哪些学派属于当代游戏理论？（）

A.精神分析学派
B.认知发展学派
C.社会文化历史学派
D.剩余精力说

多项选择题学前教育活动评价的要素有（）

A.评价的目的
B.评价的内容或对象
C.评价的主体
D.评价的标准

多项选择题学前教育活动设计的本质特点是（）

A.系统性
B.主体性
C.动态性
D.合作性

多项选择题学前教育活动的基本要素是（）

A.主体
B.客体
C.活动过程
D.活动评价

多项选择题学前课程的界定主要有三种类型：（）。

A.学科倾向的界定
B.教师倾向的界定
C.经验倾向的界定
D.活动倾向的界定

多项选择题学前教育目标的功能有（）

A.导向功能
B.调控功能
C.评价功能
D.选择功能

多项选择题学前教育目标的价值取向包括（）

A.个人本位论和社会本位论
B.指向现在和指向未来
C.家庭本位论和国家本位论
D.普遍性目标、行为性目标、生成性目标和表现性目标

多项选择题下列关于儿童观表述正确的是（）

A.儿童是人，但不是“小大人”
B.儿童是“思想家”、“探索家”、“艺术家”
C.每个儿童都是独一无二的
D.儿童是整体发展的个体

多项选择题学前教育活动评价的原则有哪些？（）

A.尊重性原则
B.辩证性原则
C.科学性原则
D.多元化原则