表现：漫不经心、感情低落、容易冲动、师生或学生间关系紧张、不愿意练习、练习过度等。 原因：教师不合理的教学，学生对体育课堂目标认识不足，自身健康状况不良，体育基础差等。
问答题简述合理制定体育教学目标的意义。
问答题简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。
问答题体育教师在组织和调动队形时应该注意什么？
问答题在体育教学中体育教师可以预测的几种危险因素是什么？
问答题常用的体育教学方法有哪几类？
