A.认知B.情绪C.情感D.知觉儿童的（）构成了行为模式中的不可分割的方面。……

多项选择题（）是适应功能的两个不可分割的侧面.

A.组织
B.同化
C.运算
D.顺应

多项选择题儿童的行为模式对儿童心理发展的影响有（）

A.行为模式是整个儿童心理发展序列中必不可少的环节
B.行为模式制约着儿童心理发展的潜在水平
C.行为模式的发展水平直接影响儿童心理发展的个别差异的形成
D.行为模式中认知和情感的发展互为必要条件
E.行为模式中的认知和情感对儿童心理发展的影响因年龄阶段的不同而异

多项选择题根据儿童在自由游戏中的社会交往和协同程度看，儿童的游戏可以分为（）等级。

A.无所用心的行为
B.袖手旁观的行为
C.独自游戏和平行游戏
D.联合游戏和合作游戏

多项选择题儿童的行为模式是由（）整合而成的现实的心理组织系统。

A.认知
B.情感
C.意志
D.行为

多项选择题婴儿早期“言语”发展的特点有（）

A.模仿
B.发出词音
C.掌握词和语言
D.一定的“音”开始具有一定的具体意义
E.利用语言进行交际

多项选择题儿童心理发展的基本规律涉及到的基本理论问题有（）

A.儿童心理发展的动力及其机制
B.影响儿童心理发展的因素
C.儿童心理发展的非线性模式
D.儿童心理发展的线性模式

多项选择题我们可以依据决定儿童心理发展的三项格式论思想，把影响儿童心理发展的因素主要归结为三个范畴：（）。

A.身心发展的状况
B.生活环境
C.平衡化机制
D.行为模式

多项选择题婴儿晚期儿童表现出的思维萌芽，有下列特点：（）。

A.直觉性
B.行动性
C.外表性
D.狭隘性

多项选择题卡斯认为控制性结构由（）组成。

A.问题情境的表征
B.问题主题的表征
C.问题策略的表征
D.问题条件的表征

多项选择题强化作用主要表现在（）。

A.程序教学的运用
B.儿童行为矫正
C.言语的习得
D.儿童行为塑造

多项选择题幼儿期社会性情感不断发展，出现了（）。

A.道德感
B.理智感
C.美感
D.理性感

单项选择题（）阶段，儿童的思维开始从前概念水平向运算思维过渡，自我中心化减少，能更熟练地运用表象和符号进行思维。

A.前概念分阶段
B.直觉思维分阶段
C.前运算阶段
D.具体运算阶段

单项选择题（）是指个体在解决问题的活动过程中所表现出来的现实的心理发展水平，它既包括外显的行为特质，也包括内隐的意识特征。

A.思维模式
B.行为模式
C.情感模式
D.意志模式

单项选择题各种活动形式由于各自不同的特点，在各年龄阶段占有不同的地位，幼儿期的主导活动是（）。

A.游戏
B.学习
C.劳动
D.娱乐

单项选择题儿童在出生后第2年初，就出现了初步的（）。

A.概括
B.归纳
C.总结
D.推理