A.学科偏好B.影响学习成绩C.环境偏好D.学习方式偏好对学生认知方式表现理解不准确的是（）……

单项选择题倾向于扮演“好学生”的角色，有较好的行为习惯，渴求老师的表扬的是（）

A.成就动机水平高者
B.成就动机水平中者
C.理性水平中者
D.理性水平高者

单项选择题依据维果茨基的最近发展区理论，下列说法或做法中正确的是（）。

A.教学应着眼于儿童潜能的发展
B.教师最好布置学生能够独立解决的作业
C.教学应着眼于儿童现有水平的发展
D.有一定难度、需要他人帮助才能解决的任务不适宜于教师的作业布置

单项选择题有些同学对学习环境的要求特别高，外界稍有一点动静就无法专心学习，这种类型的学生其认知方式应属于（）。

A.冲动型
B.场独立型
C.沉思型
D.场依存型

单项选择题能同时把握事物的全部信息，并从各组成部分的关系中发现事物的整体联系的认知方式是（）

A.深层加工
B.继时加工
C.表层加工
D.同时加工

单项选择题埃里克森提出个体发展的心理社会发展理论主要是为了解答（）的问题。

A.“人的个性是如何形成与发展起来的”
B.“人的道德是如何形成与发展起来的”
C.“人的认知是如何形成与发展起来的”
D.“人的心理是如何形成与发展起来的”

单项选择题侧重事实学习和记忆的考试的加工方式是（）

A.继时加工
B.深层加工
C.同时加工
D.表层加工

单项选择题下列各认知方式中，容易产生有创见的新颖观念的认知方式是（）。

A.系列型
B.聚合式思维
C.发散式思维
D.整体型

单项选择题大部分人的智力水平属于中等，智商在（）左右。

A.120
B.100
C.90
D.140

单项选择题认知主体在同一时间内对多个信息进行加工，将它们联合成整体，从而获得事物的意义的一种信息处理方式是（）

A.表层加工
B.同时加工
C.继时加工
D.深层加工

单项选择题（）的个体倾向于注意信息的某一方面，很容易局限在某一特定领域内。解决问题中往往运用逻辑规律，缩小解题范围，直至找到唯一正确答案。

A.发散式思维
B.整体型
C.系列型
D.聚合式思维

单项选择题以下不属于学习风格的特点的是（）

A.独特性
B.综合性
C.个性
D.稳定性

单项选择题教师在付出了较大努力后，由于教育结果不理想或失败了，在教师心理上出现的一种失望感叫做（）。

A.价值感丧失
B.挫折感
C.适应不良
D.自信心丧失感

单项选择题社会协同支持提高教师心理健康水平的措施不包括（）。

A.注重满足教师的不同需要
B.提高教师的社会和经济地位
C.正确实行改革
D.帮助提高教师的形象

单项选择题根据比尤凯格的职业倦怠四阶段论，（）时期的特点是仍能工作，但是更关注个人需要。教师开始感到做事缺乏效率、焦虑以及工作满意度下降，觉得实现当初确立的目标越来越困难。

A.热情期
B.停滞期
C.挫折期
D.冷漠期

单项选择题下列哪项不是教师心理健康自我调适的措施？（）

A.注意优化学校人际环境
B.真诚接纳他人
C.正确认识自己
D.合理安排时间，劳逸结合