（1）评价描述的是共同的心理建构。（2）评价中存在着多元的价值判断。（3）评价对象参与评价对评价结果有着重大影响。（4）评价要重视评价结果的推广与使用。（5）评价中重视对个人的尊重。（6）评价结果表现为案例报告。
单项选择题从中世纪到19世纪的学校，基本上以（）作为考察学生成绩的方法。
A.口试B.笔试C.测试D.面试
单项选择题教育评价源于中国古代教育的考试，孕育于西方教育（）的批判。
A.测量B.描述C.判断D.回应
单项选择题我国的教育测验运动，从“五四 前后到（）年可谓第一个高潮。
A.1925B.1926C.1927D.1928
单项选择题以泰勒为首进行的“八年研究 始于（）
A.1926年B.1933年C.1938年D.1940年
单项选择题美国学者古贝和林肯把现代教育评价的发展分为四代：测量、描述、判断与（）
A.应答B.呼应C.回应D.总结
