A.教育测验运动阶段B.目标核心时代C.多元化时代D.专业化阶段
单项选择题测量、评估、评价三者相比,测量过程最重视客观性,评价则最重视客观性,评价则最重视()
A.集中性B.价值性C.预测性D.一致性
单项选择题对教育制度、教育政策、教育与社会整体发展关系等的评价是()
A.单向评价B.综合评价C.宏观评价D.微观评价
单项选择题第一个教育评价理论模式是()
A.泰勒模式B.反对者模式C.CIPP 模式D.目标游离模式
单项选择题第一代评价理论阶段又称()
A.泰勒时代B.桑代克时代C.卡特尔时代D.布鲁姆时代
单项选择题教育评价目标核心时代的代表人物是()
A.桑代克和卡特尔B.卡特尔和布鲁姆C.泰勒和桑代克D.泰勒和布鲁姆
单项选择题“教育评价之父”泰勒提出的教育评价理论模式是()
A.对手模式B.应答模式C.目标游离模式D.行为目标模式
单项选择题在教育问题的研究中,通过描述样本和分析样本,分析样本与总体的关系,进行教育科学推论的一种原理和方法,指的是()
A.教育评价B.教育测量C.教育评估D.教育统计
单项选择题从人的外部行为表现中能直接观察的行为或特征的特质是()
A.表面特质B.根源特质C.个人特质D.首要特质
单项选择题探测人的无意识动机的有效手段是()
A.自陈量表B.结构式访谈C.实验法D.投射测量
单项选择题最典型也是应用最广泛的因素分析人格问卷是()
A.大五人格问卷B.艾森克人格问卷C.卡特尔十六种人格问卷D.NEO人格问卷修订版
单项选择题首次使用智商概念的是()
A.比奈B.斯皮尔曼C.加德纳D.推孟
单项选择题液态智力和晶态智力的提出者是()
A.冯特B.卡特尔C.加德纳D.韦农
单项选择题论述题和作文题属于()
A.排列式试题B.简答题C.论文式试题D.操作式试题
单项选择题按一定规则组织起来的大量优良测题的集合就是()
A.试题B.问卷C.试卷D.题库
单项选择题心理与教育测量中对误差控制的过程称为测验的()
A.标准化B.真实性C.科学性D.程序化